P5P2RA-Based Digital Comics as Character Education Media: A Qualitative Study on Supporting the Kurikulum Cinta and Preventing Bullying in Madrasah Ibtidaiyah

Fithriyah Nurul Hidayati; Nor Laili Fatmawati

doi:10.58905/jse.v6i2.740

Authors

Fithriyah Nurul Hidayati Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Surakarta, Indonesia
Nor Laili Fatmawati Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58905/jse.v6i2.740

Keywords:

Digital Comics, P5P2RA, Character Education, Kurikulum Cinta, Bullying Prevention, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

The rise of bullying cases in primary education underscores the urgent need for effective character education media that are engaging, contextual, and value-oriented. In response, the Indonesian Ministry of Religious Affairs has recently introduced the Kurikulum Cinta, which emphasizes compassion, empathy, inclusivity, and non-violence, particularly within Madrasah Ibtidaiyah. As a newly implemented curriculum, its practical application remains limited and underexplored, especially in terms of instructional media. This qualitative study investigates the use of P5P2RA-based digital comics as character education media to support the Kurikulum Cinta and prevent bullying in Madrasah Ibtidaiyah. The research involved teachers and students from three madrasahs in Madura, Indonesia. Data were collected through classroom observations, in-depth interviews, and documentation analysis, and were analyzed thematically. The findings reveal that P5P2RA-based digital comics effectively promote empathy, mutual respect, cooperation, and anti-bullying attitudes among students. The study highlights how narrative-based digital media can translate abstract curriculum values into meaningful learning experiences. This research contributes empirical evidence to support the implementation of the Kurikulum Cinta and enriches scholarly discourse on innovative character education practices in Islamic primary education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustini, A., & Kurniawan, W. (2020). Pendidikan Karakter untuk Perguruan Tinggi. LovRinz Publishing.

Aidah, S. N. (2020). Pembelajaran Pendidikan Karakter. KBM Indonesia.

Akbar, M., Suhrah, S., Wahid, A., & Afnir, N. (2022). Islamic Boarding School as a Role Model for Character Education. International Conference: Transdisciplinary Paradigm on Islamic Knowledge, 623–632. https://doi.org/10.18502/kss.v7i8.10780

Astutik, A. F., . R., & Suprijono, A. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPS SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS V SDN GELURAN 1 TAMAN. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 9(3), 542–554. https://doi.org/10.37081/ED.V9I3.2894

David, D., Situmorang, B., Kartika, K., Darmayanti, H., Riezka, H., & Ns, H. (2020). Efektivitas Videography dengan Menggunakan Powtoon untuk Meningkatkan Pemahaman Mengenai Bullying. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(2), 148–162. https://doi.org/10.31960/IJOLEC.V2I2.290

Handayani, T. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis STEM untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(3), 737–756. https://doi.org/10.26811/DIDAKTIKA.V5I3.343

Hidayat, A. (2020). Kekerasan Terhadap Anak dan Perempuan. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 5(2), 57. https://doi.org/10.23916/08702011

Hidayati, F. N., & Fatmawati, N. L. (2022). Pengembangan video animasi powtoon sebagai media pembelajaran linguistik jarak jauh. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 8(1), 55–67. https://doi.org/10.22219/JINOP.V8I1.19284

Jamin, N. S., Suryani Jamin, F., Us Djuko, R., Sabriani Laya, U., & Setiawan Abdul, N. (2023). Edukasi Pencegahan Kekerasan pada Anak Melalui Literasi Digital Keluarga. Dedikasi Sains Dan Teknologi (DST), 3(1), 89–93. https://doi.org/10.47709/DST.V3I1.2677

Khairani, V., Fitriani, Ekowati, E., Daulay, I. R., Darmawan, D., Anggraini, V., & Aslami, S. (2025). Kurikulum Cinta Sebagai Strategi Moderasi Beragama Dalam Dunia Pendidikan: Tinjauan Literature. Studia Sosia Religia: Jurnal Studi Agama-Agama, 8(2), 167–186. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ssr/article/view/25008

Kurnia, R., Abidin, M., Suryani, L., Marlina, L., & Febriyanti. (2025). Penerapan Kurikulum Cinta Sebagai Strategi Membangun Empati Peserta Didik Di Era Digital. Journal of Innovative and Creativity, 5(3). https://joecy.org/index.php/joecy

Maudyna, I. E., Roesminingsih, E., & Karwanto. (2023). Evaluasi Kesiapan Pendidik dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 637–648. https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/322

Muflikha, I. K., & Musa, M. M. (2024). Relevansi P5-PPRA dengan Pendidikan Perspektif Syekh Nawawi Al Bantani Authors. Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, 4, 1.

Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital : Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3, 194–206. https://journal.aripafi.or.id/index.php/jmpai/article/view/1099

Purwanti, K. L., Adriyani, Z., Afifa, E. L. N., & Nurhalisa, S. (2025). Character Education through Project-Based Learning: The Implementation of the Pancasila Student Profile and Rahmatan lil Alamin Project in an Islamic Elementary School. Journal of Integrated Elementary Education, 5(2). https://doi.org/10.21580/jieed.v5i2.26578

Qalam, M. N., Hasan, M., & Rohman, R. F. (2024). Implementasi Profil Pelajar Berbasis Kearifan Lokal dalam Membangun Kesadaran Multikultural di Madrasah Tsanawiyah Singkawang. Intelektual, 14(1). https://doi.org/10.33367/ji.v14i1.5367

Qamariah, Z., & Anwar, K. (2025). Analisis Konseptual Kurikulum Cinta: Pendekatan Humanistik dan Implikasinya terhadap Pendidikan Islam. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2). https://journal.rumahindonesia.org/index.php/njpi/index

Qathrun Nada, Z., & Listiana, H. (2025). Analisis Kesiapan Guru Madrasah dalam Insersi Kurikulum Cinta. Entita: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 1, 385– 400. https://doi.org/10.19105/ejpis.v1i.19188%0A

Saputra, R., Rochmiyati, S., Havifah, B., & Khosiyono, C. (2023a). Perwujudan Keenam Profil Pelajar Pancasila Dalam Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pembuatan Tempat Pensil Sederhana Dari Botol Plastik Bekas. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 10(1), 87 – 98–87 – 98. https://doi.org/10.31316/ESJURNAL.V10I1.4077

Saputra, R., Rochmiyati, S., Havifah, B., & Khosiyono, C. (2023b). Perwujudan Keenam Profil Pelajar Pancasila Dalam Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pembuatan Tempat Pensil Sederhana Dari Botol Plastik Bekas. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 10(1), 87 – 98–87 – 98. https://doi.org/10.31316/ESJURNAL.V10I1.4077

Sumantri, M. S., Sekar, A., & Putri, D. (2021). Pemanfaatan komik digital pada pembelajaran ipa di kelas tinggi sekolah dasar. PERDULI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 67–73. https://doi.org/10.21009/PERDULI.V2I2.28048

Susanto, H., Arif, M. Z., Saputro, A. D., Laksana, S. D., Tajab, M., & Arifin, J. (2022). Komik Digital Reyog Sebagai Upaya Membangun Karakter Religius Anak. Muaddib : Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), 154–166. https://doi.org/10.24269/MUADDIB.V12I2.6171

Syahmi, F. A., Ulfa, S., & Susilaningsih, S. (2022a). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Smartphone untuk Siswa Sekolah Dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 81–90. https://doi.org/10.17977/UM038V5I12022P081

Syahmi, F. A., Ulfa, S., & Susilaningsih, S. (2022b). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Smartphone untuk Siswa Sekolah Dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 81–90. https://doi.org/10.17977/UM038V5I12022P081

Syaripudin, A., Sukiman, & Hasna, R. (2025). Kurikulum 2013 dan Kurikulum Cinta Kemenag: Strategi Integratif dalam Pendidikan Karakter dan Spiritual Ahmad. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 288–299. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/24768/12738